O Programa Mais Ciência na Escola recebeu 35 projetos que começaram a ser avaliados pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) essa semana. O processo de inscrição terminou no dia 27 de março. Trata-se do processo de seleção de projetos de pesquisa e seleção de estudantes bolsistas de iniciação científica júnior, voltado aos professores e alunos da rede municipal de ensino. (leia mais abaixo)
A seleção teve início em 28 de março e prossegue até 10 de abril deste ano. A divulgação dos resultados está prevista para o dia 22 de abril. De acordo com a coordenadora do Programa, Carla Sales, dos 35 projetos, 29 foram de ciências da natureza, 5 de matemática e um de ciências humanas. (leia mais abaixo)
“Foi um número muito expressivo e estou muito satisfeita, porque as escolas ficaram dois anos praticamente paradas. Somente agora os alunos estão retornando para a escola e os professores tiveram a oportunidade de conhecê-los há muito pouco tempo. Fizemos vários encontros com os professores de ciências na intenção de mobilizar, estimular e envolver os professores, disponibilizamos modelos de projetos e eles se sentiram mais seguros. Os projetos estão bem fundamentados, com justificativas das propostas bastante coerentes”, disse Carla. (leia mais abaixo)
Alunos e professores de unidades como as Escolas Municipais José do Patrocínio, Ciep Arnaldo Rosa Viana, Lions 1, Frederico Paes Barbosa, Nossa Senhora Aparecida, Professora Olga Linhares Correa e Ciep Francisco Portela estão participando com propostas de trabalhos. (leia mais abaixo)
Alguns temas abordados são: Bio-horta pedagógica: desenvolvimento de vivências e práticas educacionais voltadas para o ensino de ciências por meio da agroecologia urbana; Composteira na escola: uma forma de conscientização ambiental; Produção e distribuição de sabão ecológico em comunidade escolar a partir do reaproveitamento do óleo de fritura: uma ação de enfrentamento à covid- 19; Doses de natureza: uma proposta para o desenvolvimento global na primeira infância; Desenvolvimento sustentável: uso de bioplástico como alternativa para redução de danos ambientais; Criação e desenvolvimento de aplicativos de caráter pedagógico: interface entre a ciência, tecnologia, sociedade e ambiente; Divulgação científica nas redes sociais: uso de quadrinhos e animações para o ensino de ciências no instagram; Utilização de biofilmes na conservação de frutas: uma estratégia contra o desperdício e a poluição ambiental; Uso do STOP MOTION como estratégia para o ensino de física. (leia mais abaixo)
O secretário de Educação, Marcelo Feres, explica que o objetivo é apoiar, por meio de concessão de bolsas e de taxas de bancada, o desenvolvimento de projetos de Iniciação Científica Júnior (ICJr) de interesse da Secretaria, a fim de estimular a vocação científica e a formação de novos pesquisadores nas escolas municipais do ensino fundamental anos finais – nas modalidades regular (de 6º ao 9º ano) e EJA (de VI a IX fase). As ações acontecerão articulando as pesquisas e atividades com as demandas necessárias ao processo de melhoria da qualidade do ensino no município. (leia mais abaixo)
“Serão concedidas até 120 bolsas nas categorias de ICJr, 40 bolsas de apoio científico e tecnológico para o professor orientador e 40 taxas de bancada, para projetos desenvolvidos nas temáticas apresentadas no edital”, explicou Marcelo. (leia mais abaixo)
O valor da bolsa de ICJr pago ao estudante será de R$ 160,00 mensais e da bolsa de apoio científico e tecnológico paga ao professor orientador será de R$ 300,00 mensais, enquanto a taxa de bancada ao professor orientador terá o valor de R$ 1.000,00 pagos em duas parcelas de R$ 500,00, sendo a primeira na aprovação do projeto e a segunda na aprovação do relatório parcial, ao final do 4º mês de seu desenvolvimento.
