O Projeto Logicamente continua avançando nas unidades escolares da rede municipal de ensino de Campos dos Goytacazes. Recentemente, as ações contemplaram cerca de 50 crianças da Escola Municipal 29 de Maio e da Escola Municipal Clóvis Tavares, onde foram desenvolvidas atividades que integram um circuito de desafios voltados ao estímulo do raciocínio lógico-matemático.
As ações acontecem por meio da Escola de Formação dos Educadores Municipais (Efem) da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct), com apoio dos bolsistas do Programa de Iniciação Científica da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Privadas (PIC-Obmep).
A iniciativa articula formação dos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental às experiências práticas com os estudantes, com foco no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático e na ampliação de práticas pedagógicas mais dinâmicas e investigativas.
Mais do que apresentar jogos e desafios, o Projeto Logicamente busca potencializar as estratégias de ensino dos professores, ampliando as possibilidades de trabalhar o pensamento lógico-matemático de maneira prática, criativa, investigativa e significativa, como explicou a professora e assessora da Efem, Livia Guedes.
“A proposta ganha ainda mais força quando a formação docente ultrapassa o campo teórico e chega aos estudantes por meio de oficinas práticas, nas quais experimentar, levantar hipóteses, construir estratégias e encontrar soluções tornam-se parte do processo de aprendizagem. É a formação que se transforma em ação e a aprendizagem que acontece pela experiência!”, declarou.
A coordenação é dos professores Alex Cabral Barbosa, pós-doutor em Educação Matemática doutor em Ciências Naturais, coordenador orientador do Programa de Iniciação Científica da Obmep – Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa) e professor do Instituto Federal Fluminense (IFF); além de Nelson Machado Barbosa, coordenador do Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (Profmat), mestre e doutor em Modelagem Computacional com ênfase em Matemática Aplicada.
Lívia acrescentou que as ações utilizam materiais manipuláveis, jogos pedagógicos e recursos do Laboratório de Matemática. As atividades estimulam habilidades como resolução de problemas, criatividade, argumentação, investigação e trabalho colaborativo.
“Um dos diferenciais do Logicamente é que a iniciativa não se restringe ao trabalho com os alunos. Enquanto as crianças participam das oficinas, os professores também vivenciam um momento formativo na própria unidade escolar, conhecendo possibilidades de utilização dos materiais do Laboratório de Matemática e discutindo estratégias que podem ser incorporadas à rotina da sala de aula”, destacou Livia.
